各位老师：

为贯彻落实学校教育质量工程有关规定，学院计划有目标、有计划地加强教学团队建设工作，其目的在于通过建立团队合作的机制，落实“质量工程”，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教育创新，规范教学管理，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，同时推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，培养可持续发展的教学队伍。

教学团队是以精品课或课程（群）为建设平台，实行教学团队带头人负责制。团队带头人负责建设经费的支配，负责组织制定本教学团队建设发展的长期目标、近期目标(即任期目标)、年度工作计划及方案实施。团队带头人任期两年。

一．申报条件

1. 教学团队带头人应具备的条件：

1）善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；

2）能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业课程建设的领先水平；

3）能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展；

4）能指导课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和教学手段改革；

5）原则上应具备副高级及以上职称，有丰富的教学经验，教学效果好。

2. 教学团队应具备的条件：

教学团队在课程建设、教材建设、教育教学改革、教学梯队建设等方面应有一定的基础和明确的思路与规划；以校企合作为工作平台开展专业建设及课程建设，人才培养和社会服务成效显著。

教学团队要求具有明确的发展目标、良好的合作精神，老中青搭配合理、职称和知识结构合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学业务组合。

二.申报要求

1. 各系(实验中心)根据专业发展和课程建设实际申报组建，也可以根据实际需要，跨系组建。每门课程最多属于一个教学团队、每个团队带头人最多负责一个团队、每位教师最多参与两个团队。

2.教学团队在2014年6月13日前填写《计算机与通信工程学院教学团队申请表》（附件1），经团队带头人所在单位审核后报教学办。

3.本批项目根据申报情况，择优立项。项目研究周期为两年（2014年7月-2016年6月）。

三．教学团队的日常运行与管理

1. 学院每年为各教学团队提供一定数额的建设资助经费。

2.每个聘期开始，学院结合本学院的任期目标、各精品课程建设目标和各教学团队实际情况，给各教学团队下达量化指标，各教学团队带头人应将这些量化指标纳入任期目标并分解到年度计划中。

3.教学团队带头人原则上在建设期内不进行更换，但是若出现带头人不履行职责、团队目标任务无法完成、岗位调动等情况，经学院研究同意后方可更换。

4.每年06月份，教学团队带头人撰写《教学团队年度报告》，包括一年来的教学团队建设总结、取得的成果、存在的问题、下一步计划和学院提供经费的使用情况等内容。

5.每年06月份，学院对所有教学团队一年来的工作进行全面考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。对考核结果合格或合格以上的团队，学院拨付团队本年度建设。对考核结果不合格的团队，学院暂停拨付、或者更换教学团队带头人。

6.教学团队带头人任期届满，需撰写《教学团队总结报告》，对任期以来的教学团队建设和任期目标完成情况进行全面总结。学院组织相关专家对教学团队带头人的职责履行情况和教学团队整体情况进行考核验收。对表现优秀、圆满完成任务的教学团队和带头人可以滚动继续进行资助建设。 

计算机与通信工程学院教学团队申请表